Wie bei der Legasthenie liegen den Rechenproblemen differenzierte Sinnenswahrnehmungen (siehe Legasthenie) zugrunde die anlagebedingt sind. Kinder mit Dyskalkulie haben häufig Schwierigkeiten bei der Raumwahrnehmung. Es fällt ihnen schwer Mengen einzuschätzen und in Beziehung zu setzen, eine Grundvoraussetzung für alle Rechenschritte.